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《多元视域中的明清理学》(论世衡史丛书)吕妙芬

神秘学资料网 身心灵 2024-03-30 22:37:56 0

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《多元视域中的明清理学》(论世衡史丛书)吕妙芬【文字版_PDF电子书_】

《多元视域中的明清理学》封面图片《多元视域中的明清理学》封面图片

书名:多元视域中的明清理学
作者:吕妙芬
出版社:四川人民出版社
译者:
出版日期:2023-4
页数:538
ISBN:9787220127717
9.0
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内容简介:

本书以明末清初理学文本与话语为主要研究对象,试图以更丰富而新颖的史料、新的研究议题与视角,探讨明清之际儒学的发展与转型。从儒者的生死观、工夫论、舜的圣人形象、孝行与家礼、夫妇之伦、人性论等主题,分析明清之际儒学如何在历史发展及反思中自我修正与转化,建构一个能兼顾个人道德修养与家庭社群人伦,能对治晚明学风之弊,并在日用人伦中重建社会秩序的思想体系。

作者简介:

吕妙芬,美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)历史学博士,现任“中研院”近代史研究所研究员,主要研究领域为中国近世学术思想文化史,代表着作包括《成圣与家庭人伦:宗教对话脉络下的明清之际儒学》《孝治天下:<孝经>与近世中国的思想与文化》《阳明学士人社群:历史、思想与实践》等。

目  录:

Ⅰ 理学与地方

第一章 明清之际的关学与张载思想的复兴:地域与跨地域因素的省思

一、前言

二、张载与明清之际的关学

三、张载之学再现明清思想论域

四、结语

第二章 清初河南的理学复兴与孝弟礼法教育

一、前言

二、孙奇逢的学术成就

三、四所书院的兴建

四、以《孝经》《小学》为主的教育理念

五、孝弟礼法的行为教育

六、结语

Ⅱ 理学与家庭

第三章 颜元生命思想中的家礼实践与“家庭”的意涵

一、前言

二、家礼实践

三、家礼与家庭的意涵

四、家庭生活

五、学术脉络

六、结语

第四章 施闰章的家族记忆与自我认同

一、前言

二、成长与功名

三、家学与家风

四、认同家学

五、文人本色

六、家学与自我之间

七、结语

Ⅱ 理学与妇女

第五章 妇女与明代理学的性命追求

一、前言

二、理学家心目中的女德

三、理学家观点下的女圣女贤

四、女人与理学的性命追求

五、结论

第六章 女子与小人可谈道——杨甲仁性命之学的日用场景

一、前言

二、着作、生平与思想

三、四民为师

四、夫妻是道侣

五、主仆共谈道

六、结语

Ⅳ 理学与宗教

第七章 以天为本的经世之学——安世凤《尊孔录》与几个清儒个案

一、前言

二、《尊孔录》思想要旨

三、呼应的声音:清儒类似的敬天尊孔论

四、结语

第八章 杜文焕会宗三教

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摘要:《多元视域中的明清理学》(论世衡史丛书)是吕妙芬的学术着作,通过对世衡史丛书中的理学思想进行深入研究,揭示了明清时期理学的多元视域特点。本文将从多元视域、文化认同、学术传承以及价值重构四个方面对吕妙芬的研究进行详细阐述,并对其进行总结归纳。

1、多元视域

吕妙芬在《多元视域中的明清理学》中通过对世衡史丛书中的不同理学思想进行分析,揭示了明清时期理学的多元视域特点。她指出,明清时期理学在儒学、道教、佛学等不同思想体系的影响下呈现出多样化的发展趋势,形成了丰富多彩的学术生态。

在这一多元视域中,理学思想不再局限于某一特定体系,而是吸收、融合了各种不同的思想资源,形成了独特的学术风貌。吕妙芬的研究为我们理解明清理学的发展提供了全新的视角,使我们能够更加清晰地把握其内在的多样性和丰富性。

2、文化认同

除了多元视域外,吕妙芬还对世衡史丛书中的理学思想与文化认同进行了深入探讨。她指出,明清时期的理学思想不仅仅是学术上的探讨,更是与社会文化、民俗习惯相结合的产物。

通过对文化认同的研究,吕妙芬揭示了明清理学在社会文化中的地位和作用,以及其对当时社会价值观念的影响。她的研究为我们理解明清理学思想与社会文化的互动关系提供了重要的参考。

3、学术传承

吕妙芬在《多元视域中的明清理学》中对世衡史丛书中的理学思想进行了学术传承的分析。她指出,明清时期的理学思想在世衡史丛书中得到了继承和传承,形成了一种独特的学术传统。

这种学术传承不仅仅是对经典思想的延续,更是对历代学者思想的重新诠释和发展。吕妙芬的研究为我们理解明清理学的学术渊源提供了宝贵的线索和参考。

4、价值重构

最后,吕妙芬在《多元视域中的明清理学》中还对世衡史丛书中的理学思想进行了价值重构的探讨。她指出,明清时期的理学思想在世衡史丛书中经历了一种新的价值重构过程。

这种价值重构不仅体现在学术思想的更新和发展上,更反映在社会价值观念的重塑和扩展上。吕妙芬的研究为我们理解明清时期理学思想的内涵和现实意义提供了宝贵的启示。

总结:

通过对吕妙芬的《多元视域中的明清理学》的研究,我们深入了解了明清时期理学的多元视域特点,其与文化认同、学术传承、价值重构的关系,对于理解明清时期的学术思想有着重要的意义。

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