《看见孩子：洞察、共情与联结》[美] 贝姬·肯尼迪【文字版_PDF电子书_】
| 书名：看见孩子 作者：贝姬·肯尼迪 出版社：中信出版社 译者：美同 出版日期：2023-6 页数：378 ISBN：9787521755459 |
9.3 豆瓣短评 |
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内容简介：
这是一本可以奠定美好亲子关系基础、改变家庭运作方式的全新教养力作。无论你是想让蹒跚学步的孩子平静下来，还是让十几岁的孩子敞开心扉，孩子各个年龄段让你头疼的养育问题书里都有答案。荐给新手妈妈、二胎妈妈，还有每一位间歇性育儿崩溃的家长。
又是被孩子搞砸的一天，如果你正在经受育儿焦虑，在育儿的重压下挣扎，如果你曾经无数次想要停止向孩子发火，重拾养育的信心，成为更有力量的父母，那么你都应该看看这本书。本书的核心理念是看见孩子的内在美好，看见我们自己的好，只要理解了孩子的内心需求，改善的就不仅仅是孩子的行为，还有整个家庭的运转和彼此的感情。书中不仅分享了贝姬博士的10个育儿准则，还通过40多个案例，教会家长应对一系列的教养难题，包括：孩子乱发脾气、二胎矛盾、撒谎、缺乏自信、畏难、害羞等等。
作者简介：
贝姬·肯尼迪，美国临床心理学家、三孩妈妈，被《时代》周刊誉为“千禧时代父母的教养教练”。曾以“优学业成绩”获得杜克大学心理学与人类发展学士学位，及哥伦比亚大学临床心理学博士学位。
贝姬博士重新思考并定义了我们养育孩子的方式，并将这些想法转化为父母在家就可以实施的策略，以帮助父母变得更强大，成为更有准备的养育者，并从容应对育儿过程中面临的各种挑战。
贝姬博士在社交平台建立账号之后，仅用了一年多时间，就积累了超过100万忠实粉丝。她每周都会在上面回答一些让父母感到棘手的育儿问题，并提供一系列操作性极强的指导建议，帮助成千上万的人成为了更好的父母，同时跟孩子建立起更美好的亲子关系。
贝姬博士的播客——Good Inside with Dr. Becky于2021年4月推出之后，立即进入苹果播客“儿童和家庭”排行榜一名。
本书为贝姬博士的部作品，全面展现了她多年来所探索的一系列开创性的教养理念和方法。
目 录：
前言
看见孩子：行为是了解孩子内心困境的线索
转变视角：我们的目标不是塑造行为，而是培养人
本书使用指南：从理念到方法，既关照孩子，也支持父母
【一篇 贝姬医生的10大育儿准则】
准则1 善意养育
底层逻辑：父母和孩子的本心都是好的
让改变发生：把孩子与问题分开
重塑脑回路：打破不良家庭关系模式的代际循环
善意回应：更关注孩子的内心世界，而非外在表现
准则2 真相不一
接纳多重真相：让关系中的双方都能被看到
实践指南一：坚守行为规则
实践指南二：摆脱控制权之争
实践指南三：应对孩子的无礼行为
实践指南四：解决父母的不良情绪
准则3 明确父母和孩子的职责
父母的职责：保护孩子的身心安全，做孩子情感的守护者
设置行为规则：坚守职责，杜绝孩子在行为上越界
接纳与共情：培养孩子良好的情绪调节能力
孩子的职责：通过感受和表达情绪来探索和学习
准则4 婴幼儿时期至关重要
早期经历的重要性：早年的亲子互动是孩子构筑未来生活的蓝纸
依恋理论：孩子越是觉得可以依赖父母，就越是能够独立
内在家庭系统理论：情绪自由，孩子才能接纳内心的多个自我
准则5 永远都不晚
大脑的可塑性：如果父母愿意改变，孩子的脑回路就会发生改变
修复的力量：父母永远能给孩子带去新的感受，进而改变现状
修复怎么做：给予孩子理解与共情，让孩子感到安全
准则6 心理韧性 > 快乐
调节在先，快乐在后：快乐远没有心理韧性重要
心理韧性的力量：心理韧性强的人，能更好地应对压力
面向未来找答案：要快乐，还是要心理韧性?
准则7 行为是一扇窗
改变行为问题的核心：行为只是线索，背后的动机更值得关注
放弃控制行为，关系重要：为什么不建议随意去奖励或惩罚?
循证育儿法的短视：只是暂时改变行为，而非真正解决问题
准则8 减少羞耻感，让关系更亲密
羞耻感的本质：我不能做自己，我不能有这种感受
羞耻感是危险的信号弹：它激发了孩子的不安全感
羞耻感只会加重行为问题：父母要识别并减少孩子的羞耻感
被隐藏的自我：如果羞耻感被放任，会对孩子造成长期影响
亲密感重要：亲密是羞耻的对立面，也是羞耻的解毒剂
准则9 说真话
让心更近：好的养育建立在父母直面真实自我的意愿之上
说真话的方式一：肯定孩子的感受
说真话的方式二：正视孩子提出的问题
说真话的方式三：告诉孩子什么是你不知道的
说真话的方式四：注意自己说话的方式
准则10 不要忘记自我关照
自我关照：我们与自己关系的质量，决定着与他人关系的质量
五种方法，学会如何关照自己
【第二篇 建立亲密感，改善行为】
实战1 我在育儿路上很受挫，有没有首先要解决的问题?
情感资本的重要性：我们不能从行为入手，只能从亲密感入手
积累情感资本的工具一：手机拜拜亲子时间
积累情感资本的工具二：填充游戏
积累情感资本的工具三：接种情绪疫苗
积累情感资本的工具四：坐在孩子“情绪的长椅”上
积累情感资本的工具五：提升游戏力
积累情感资本的工具六：“我有没有跟你说起过，有一次……”
积累情感资本的工具七：积极修复裂痕
实战2 孩子不听话(或者说，不合作)怎么办?
育儿工具箱：
先拉近关系，再提出要求
给孩子做选择的权利
提升游戏力
闭眼技巧
角色互换游戏
实践时刻：案例分享
实战3 如何应对孩子情绪化地发脾气?
育儿工具箱：
“我没有任何问题”(不要怀疑养育方式出了错)
牢记“真相不一”
说出孩子的愿望
说出情绪的体量
实践时刻：案例分享
实战4 如何纠正伴随攻击行为地发脾气(打人、咬人、扔东西)?
育儿工具箱：
“我不会允许你……”
区分冲动和行动，以安全的方式释放
控制火势(及其具体步骤)
重新翻译孩子的语言
通过讲述一起回顾
实践时刻：案例分享
实战5 怎样化解手足之争、二胎矛盾?
育儿工具箱：
手机拜拜亲子时间
“不求公平，但求满足孩子所需”
允许孩子对父母宣泄情绪
降温，让孩子说出自己的想法，有危险再介入
实践时刻：案例分享
实战6 怎样纠正孩子的无理与对抗?
育儿工具箱：
不要上当
说出真相
重建亲密与规则
实践时刻：案例分享
实战7 孩子爱抱怨，怎么引导?
育儿工具箱：
宽容那个抱怨的自己
提升游戏力
重述孩子的请求
看到孩子的需要
实践时刻：案例分享
实战8 孩子说谎怎么办?
育儿工具箱：
把谎言视作愿望
等待，稍后再谈
“假如这种事真的发生了……”
询问孩子你需要做些什么
实践时刻：案例分享
实战9 如何帮助孩子克服恐惧和焦虑?
育儿工具箱：
跳进洞里陪孩子
提前演习
讨论具体恐惧的沟通话术
实践时刻：案例分享
实战10 孩子总是害羞和犹豫，怎么办?
育儿工具箱：
反思自己
接纳 “等你准备好了再说”
提前做好物质和心理上的准备
不要贴标签
实践时刻：案例分享
实战11 为什么我的孩子总是无法忍受挫折?
育儿工具箱：
深呼吸
巧用口头禅
视挫折为学习而非失败的标志
建立一套成长心态的家庭价值观
注重应对挫折感，而非获取成功
接种情绪疫苗，演习和“我有没有跟你说起过，有一次……”
实践时刻：案例分享
实战12 孩子吃饭难，怎么办?
育儿工具箱：
巧用口头禅
讨论各自的职责
关于甜点的具体策略
关于零食的具体策略
容忍孩子的抱怨和不满
实践时刻：案例分享
实战13 为什么允许孩子遵从内心的感受很重要?
育儿工具箱：
“我相信你”
说出孩子的感受
“你的身体里只有你”
苏格拉底式的提问
实践时刻：案例分享
实战14 我们应该怎样对待孩子的哭泣?
育儿工具箱：
和孩子聊聊眼泪
把眼泪与重要的事情联系起来
苏格拉底式的提问
实践时刻：案例分享
实战15 如何帮助孩子建立自信?
育儿工具箱：
接纳孩子的感受
“你是怎么想到……的?”
内心世界重于外在表现
“你了解你现在的感受”
实践时刻：案例分享
实战16 是否要纠正孩子的美主义?
育儿工具箱：
“示范”犯错
说出孩子的感受
假装游戏
带孩子认识内心的“美小孩”
为犯错喝彩
实践时刻：案例分享
实战17 怎样缓解孩子的分离焦虑?
育儿工具箱：
关注自身的焦虑
提前跟孩子聊聊
分离仪式 演习
过渡性客体
通过讲述一起回顾
实践时刻：案例分享
实战18 我们可以如何改善孩子的睡眠问题?
育儿工具箱：
“我们夜里都在哪里?”
分离仪式
演练睡前仪式
把你的陪伴融入孩子心中
巧用口头禅
安全距离法
安抚按钮
实践时刻：案例分享
第29章 家里有高敏感的孩子，怎么办?
育儿工具箱：
用好奇代替指责
控制局面
“你是一个遇到了困难的好孩子”
陪伴，等待
大拇指游戏
实践时刻：案例分享
总结
致谢
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摘要： 《看见孩子：洞察、共情与联结》是一本教辅用书，主要探讨了如何通过洞察、共情和联结的方式来理解孩子，并与他们建立良好的关系。本文将从以下四个方面对这本书进行详细阐述：孩子的洞察力、共情力、联结力以及书中的实用性和价值。
1、孩子的洞察力
洞察力是指孩子对自己和他人的感受、需求和行为背后的原因能够有深入的理解和洞察力。本书提供了一些实用的方法和技巧，帮助读者培养孩子的洞察力。例如，通过观察和倾听，我们可以更好地理解孩子的情感和需求，并且能够更准确地回应他们的问题和困惑。
此外，书中还介绍了如何培养孩子的自我反省能力和观察力，帮助他们更好地认识自己，理解自己的情绪和行为，并且学会调整自己的行为和情绪。
2、孩子的共情力
共情力是指能够理解和分享他人情绪的能力。本书提供了一些方法和技巧，帮助读者培养孩子的共情力。例如，通过培养孩子的同理心和体验他人的感受，我们可以帮助他们更好地理解他人的情感和需求，并且能够更有同情心地对待他人。
此外，书中还介绍了如何通过故事和角色扮演等方式，让孩子体验他人的情绪和经历，从而培养他们的共情力。共情力不仅能够帮助孩子更好地与他人沟通和合作，还能够培养他们的同理心和关爱他人的意识。
3、孩子的联结力
联结力是指孩子与他人建立关系和互动的能力。本书提供了一些方法和技巧，帮助读者培养孩子的联结力。例如，通过积极的沟通和互动，我们可以建立起与孩子的良好关系，并且能够更好地理解他们的需求和期望。
此外，书中还介绍了如何通过游戏和合作等方式，增强孩子与他人的互动和合作能力，帮助他们更好地融入集体和社会。联结力不仅可以提高孩子的社交能力，还能够培养他们的合作精神和团队意识。
4、书中的实用性和价值
《看见孩子：洞察、共情与联结》不仅提供了许多实用的方法和技巧，帮助读者更好地理解孩子和与他们建立良好的关系，还通过丰富的案例和经验分享，使读者能够更好地将理论应用到实际中去。
此外，书中还提供了一些练习和活动，帮助读者巩固所学的知识和技能，并且能够更好地与孩子互动和沟通。这本书是一本非常实用和有价值的教辅用书，对于家长和教育工作者来说都是一本必备的参考书。
总结：
《看见孩子：洞察、共情与联结》是一本帮助读者更好地理解孩子和与他们建立良好关系的教辅用书。通过培养孩子的洞察力、共情力和联结力，我们能够更好地理解孩子的情感和需求，并且能够更准确地回应他们的问题和困惑。这本书的实用性和价值非常高，对于家长和教育工作者来说都是一本必备的参考书。
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