《30天搞定高中文言文》田雷【文字版_PDF电子书_】
| 书名：30天搞定高中文言文 作者：田雷 出版社：湖南文艺出版社 译者：无 出版日期：2022-12 页数：320 ISBN：9787572608803 |
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内容简介：
豆神教育卓越语文教师、三陶教育联合创始人、北京市重点中学前高三语文教师、“曲一线”高考语文学科外聘专家、国学院网首席教育官及副总编辑。
2020年曾受邀于天津电视台都市频道《成长圆桌派》栏目讲如何应对新高考语文，曾担任北京市顺义区电视台《师说日》栏目主讲老师，并且在“学习强国”上主讲唐诗。河北卫视《中华好诗词》节目决赛选手。
2021年所教学生高考语文分136分，平均分120分以上。2022年所教学生高考语文成绩均在120分及以上，分133分，数位在130分以上。2015—2020年高考语文均有满分作文弟子。
作者简介：
豆神教育卓越语文教师、三陶教育联合创始人、北京市重点中学前高三语文教师、“曲一线”高考语文学科外聘专家、国学院网首席教育官及副总编辑。
2020年曾受邀于天津电视台都市频道《成长圆桌派》栏目讲如何应对新高考语文，曾担任北京市顺义区电视台《师说日》栏目主讲老师，并且在“学习强国”上主讲唐诗。河北卫视《中华好诗词》节目决赛选手。
2021年所教学生高考语文分136分，平均分120分以上。2022年所教学生高考语文成绩均在120分及以上，分133分，数位在130分以上。2015—2020年高考语文均有满分作文弟子。
目 录：
一 文言文考情总结与考纲分析(第1天)
第1天 了解考情与考纲
二 文言断句之“六注意、三原则”(第2、3天)
第2天 文言断句(上)
(一)做好断句题需要注意的六个关键点
1.名词和代词
2.动词和形容词
3.对话词
第3天 文言断句(下)
4.虚词
5.句式
6.对称结构
(二)解答断句题的原则
三 文言高频实词真面目(第4~7天)
第4天 文言实词含义的推断方法
(一)多义词的构成
1.词的本义
2.词的引申义
3.词的比喻义
4.词的假借义
(二)多义词词义的推断方法
1.课文迁移法
2.语意推断法
3.对称语句互推法
4.成语对应法
5.字形推断法
第5天 常见但未必能搞定的高频词(上)
第6天 常见但未必能搞定的高频词(下)
第7天 牛刀小试，且从容(练习篇)
(三)文言文断句与实词练习
四 文言虚词不用背(第8~10天)
第8天 文言虚词通关之虚词概说、六大虚词指津
(一)文言文虚词概说
1.常考虚词指津
2.六个高频虚词的用法与意义(主要以课本中的语句为例)
(二)虚词练习
第9天 一篇长文搞定所有考纲虚词
第10天 学习虚词的推断技巧
(三)推断虚词意义和用法的技巧
五 文言文文本分析与归纳题的解析(第11~14天)
第11天 文本概括分析客观题解析(上)
1.分层切片细比对
2.确定角度详比对
第12天 文本概括分析客观题解析(下)
3.真题例析
第13天 文本概括分析主观题抓手(上)
1.主观题应对总说
2.分类应对
第14天 文本概括分析主观题抓手(下)
六 文言文翻译满分大法(第15~20天)
独创小诗，应对翻译中的各种“坑”
第15天 一审语境二采分
(一)语境、采分点
(二)巩固落实
第16天 三换四改长精神
(一)换
(二)改
第17天 五明句式心中晓
(一)判断句
(二)被动句
(三)省略句
第18天 六看虚词且认真
(一)之
(二)其
(三)以
(四)焉
(五)乃
(六)与
(七)因
(八)为
第19天 疑难词句学会贯(含词类活用)
(一)凝缩
(二)贯通
第20天 留删之道不可弃
(一)留_136
(二)删_137
七 跟随经典古文学写作(第21~25天)
第21天 研《货殖列传(节选)》(析其立意)
(一)研读经典文言文
(二)例文解析
第22天 研《颜氏家训·勉学(节选)》(析其内容)
(一)研读经典文言文
(二)例文解析
第23天 研《为徐敬业讨武曌檄》(析其结构、语言)
(一)研读经典文言文
(二)例文解析
第24天 研《原道(节选)》(析其结构)
(一)研读经典文言文
(二)例文解析
第25天 研《贾谊论》(析其分析)
(一)研读经典文言文
(二)例文解析
八 文言文阅读扫雷超级大总结(第26天)
第26天 文言阅读扫雷大总结
(一)看文本类型
(二)看主旨指向
(三)看名词动词
(四)分析设错，一言以蔽之，就是各种“偏”(注意细节)
例析一 人物传记类
例析二 论说类
九 以一抵十的模拟题(第27~30天)
第27天 模拟题(一)
第28天 模拟题(二)
第29天 模拟题(三)
第30天 模拟题(四)
附录 文言固定句式、文化常识汇编
参考答案
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摘要：《30天搞定高中文言文》田雷【文字版_PDF电子书】_教辅用书，是一本针对高中生学习文言文而编写的教辅资料。本书通过系统的学习安排，将文言文的学习分解为30个具体任务，旨在帮助学生在短时间内掌握文言文的基本知识和技能。本文将从四个方面对该教辅用书进行详细阐述，包括内容安排、学习方法、案例分析和评价意见。
1、内容安排
《30天搞定高中文言文》的内容安排十分合理，整体分为30个任务，每天一课，让学生在一个月的时间内系统学习文言文的基础知识和技能。从基础篇到提高篇，层层递进，循序渐进，每个任务都包括了文言文的语法、词汇、阅读和写作等方面的内容。此外，每个任务后还附有练习题，帮助学生巩固所学知识。
该书的内容设计丰富全面，既有对经典文言文篇目的解析，也有对文言文写作技巧的介绍，能够满足不同层次学生的学习需求。
在内容安排上，作者田雷精心设计了学习路径，使得学生能够在短时间内系统掌握文言文的基本内容。
2、学习方法
《30天搞定高中文言文》提供了多种有效的学习方法，帮助学生高效掌握文言文。首先，作者强调了每日坚持学习的重要性，鼓励学生按部就班地完成每天的任务。其次，书中提供了大量的例句和练习题，通过实例让学生了解文言文的语法和用法。此外，还有针对性的写作指导，帮助学生提高文言文的写作水平。
学习方法的设计贴近学生实际，既有系统性的学习安排，又有灵活性的学习方式，有助于激发学生学习的兴趣和动力。
通过合理的学习方法，学生能够更轻松地掌握文言文的知识和技能。
3、案例分析
书中不仅提供了丰富的例句，还有对经典文言文篇目的深入解析，帮助学生理解古文的内涵和语言特点。例如，对于《论语》、《诗经》等经典文言文篇目，作者进行了详细的分析，从句子结构、词语含义等方面进行解读，使学生能够更好地理解和掌握这些篇目。
案例分析既注重了对经典文言文的解读，又结合了现代生活中的实际情境，帮助学生将古代文言文与当代生活相联系，增强了学习的趣味性和实用性。
通过案例分析，学生能够更深入地理解文言文的内涵和应用。
4、评价意见
《30天搞定高中文言文》是一本内容全面、方法实用的文言文教辅用书，对学生学习文言文具有重要的指导意义。通过系统的学习安排和丰富的学习资源，学生能够在较短时间内掌握文言文的基本知识和技能，提高文言文的阅读和写作能力。
然而，也有一些地方可以改进，例如可以增加一些生动有趣的故事或情境，来吸引学生的注意力；同时，在练习题的设计上可以更加多样化，以满足不同学生的学习需求。
总的来说，该教辅用书在帮助学生学习文言文方面起到了积极的作用，是值得推荐的教材。
总结：
《30天搞定高中文言文》是一本系统全面的文言文教辅用书，通过合理的内容安排和有效的学习方法，帮助学生快速掌握文言文的基本知识和技能。作者田雷精心设计了学习路径，提供了丰富的例句和练习题，使学生能够在短时间内达到较高水平。虽然也有一些地方可以改进，但总体来说，该教辅用书对学生学习文言文具有重要的指导意义。
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