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《老师怎么做，学生才会听：给教师的学生行为管理指南》汤姆·班尼特【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

这是一本给教师的学生行为管理指南。在本书中，教师可以学习关于课堂管理的知识体系以及如何应用它的策略，教导学生行为得体。本书以来自世界各地出色教师的专业技能为基础，指出了教师在建设孩子们所需的课堂时真正需要了解的事情，包括了实用的策略、技巧和可靠的建议，汇集了我们所知道的有效的学生行为管理知识与技能，使新老教师免于在管理课堂时花费不B要的时间、精力。这是教师们一直在等待的书。

作者简介：

汤姆·班尼特，被《泰晤士报教育副刊》论坛誉为“课堂行为管理大师”。他着有多本关于教师培训、行为管理和教育研究的图书，并在2015年入围了瓦尔基环球教育集团基金会评选的“全球教师奖”，被《赫芬顿邮报》列为“全球十大教育博主”之一。作者目前领导着英国教育部的行为中心项目，该项目在着名行为管理专家的支持下，旨在改善学校纪律问题，增强教师的行为管理技能。

目  录：

序言 每个教师都应关注的教学焦点

第一篇 为什么学生的行为需要被教导

第一章 学生举止得体的重要性

第二章 课堂管理的关键

第三章 如何对学生进行行为管理

第四章 学生行为背后的动机

第二篇 老师这样做，学生才会听

第一部分 利用社会规范

第五章 创造积极的课堂文化

第六章 建立有效的课堂规范

第二部分 执行课堂惯例

第七章 具体教导而非简单告知课堂惯例

第八章 执行制定的规则清单

第九章 准备好学生行为管理脚本

第三部分 给出行为反馈

第十章 构建反馈循环

第十一章 恰当实施处分

第十二章 完善奖励机制

第十三章 协作共赢

第十四章 人际交往技巧

第十五章 危机应对

第十六章 设置“冷静室”

最后的思考

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摘要：本文将以《老师怎么做，学生才会听：给教师的学生行为管理指南》为中心，从课堂管理、学生行为、奖励与惩罚、自我反思四个方面进行详细阐述，希望通过本文为广大教师提供一些帮助和启示。

1、课堂管理

班级的课堂管理对于教师来说是非常重要的，因为良好的课堂管理可以营造出一个积极、和谐的学习氛围，提高学生的学习效率和兴趣。在课堂管理方面，教师应该做到：

1.1 熟悉学生，了解每个学生的个性、兴趣、特长等，制定相应的教学计划和策略。

1.2 注重细节，例如班级环境的布置、卫生保洁、教学用具的摆放等，这些看似细微的工作可以提升学生对课堂的兴趣和热情。

1.3 建立严格的纪律制度，对于学生的不当行为及时进行批评和制止，让学生知道自己的错误并及时改正。

1.4 营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生发言、互动，注重学生思维的启发和创新。

2、学生行为

学生的行为是教师管理的重点之一，通过对学生行为的规范和引导，可以提高学生的综合素质，并为学生成长开拓道路。在学生行为方面，教师应该做到：

2.1 建立正确的行为标准，让学生知道哪些行为是正确的，哪些是错误的，然后对于不当行为进行及时的批评和制止。

2.2 鼓励学生自我评价和自我约束，让学生充分认识到自己的行为对于自己和他人的影响。

2.3 学生的行为存在差异，对于出现不同的行为，教师应该采用不同的方法进行管理和引导。

2.4 针对学生的不同需求和特点，采用不同的教育方式，如提供自主学习和探究、关注学生情感需求等。

3、奖励与惩罚

在教学管理中，奖励和惩罚是一种有效的管理方式，它可以激励学生积极参与活动、提高学习兴趣。在奖励与惩罚方面，教师应该做到：

3.1 确定奖励标准，清晰明确，让学生了解何种行为可以得到奖励。

3.2 奖励方式多样化，例如表扬、奖章、小礼品等，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。

3.3 惩罚方式应该符合原则，例如针对不当行为进行批评、评分打点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询